第三十五节 前途的困惑[第1页/共2页]

但是现在呢，雪儿感到茫然。若说之前只为分数而学，现在池怀虚建议她学习，那她又为甚么而学呢？雪儿感到她没有一个目标。回想起高中的课程，那边稀有学、语文、英语、物理、化学，另有音乐啊甚么的，五花八门。雪儿凭一种直觉就晓得她不成能再像在黉舍里一样，将这些课程拿起来，全数都复习一遍，莫非她还要去考大学不成。很多人在黉舍读书都考不上，她能行吗？何况她还要上班，偶然忙起来，两三天没有一点余暇时候是常事。

想到这里，雪儿感受她想学习是不成能的事情。但是池怀虚为甚么会对她说这些呢？雪儿向来都没有对本身的前程有如许深地猜疑。若说之前有甚么猜疑，那也只是一种本能的猜疑，因为一向晓得家庭前提不太好，只想找一个事情。但是现在事情有了，这类猜疑也就该消逝了。雪儿本来还只是筹算像双红她们说的那样，在外打两年工，然后嫁一小我。至于嫁小我今后的糊口会是如何样，雪儿没想过，也不敢去想。但是现在这个事情俄然被池怀虚提出来，雪儿就不得不去想了。如果别的甚么人跟她说这件事，雪儿能够不会如许用心肠去想这件事，现在是池怀虚，她内心喜好的人提起这事，不管如何样，雪儿也不想池怀虚看不起她。她不明白她为甚么会这么在乎池怀虚的观点，就像不明白她为甚么会莫名地喜好他这小我一样……

现在韦宁就处在如许一种痴迷当中，已经没法自拔。她的糊口也是以变得非常简朴，每天除了一小我在空旷的处所对着氛围说话外，就是躺在床上看书，甚么事也不做。

做完这统统，雪儿回身回到床前，站立着不肯坐下去。她想找到一个答案，明天好给池怀虚一个答复，但是她想了好久，也没有想到会有一个甚么计划。之前常听人说，这个天下上有三百六十行，但是现在她看来，合适她的却找不到一行。既然不能肯定目标，雪儿当然也就不晓得她该学甚么，如何开端学。心中抱着如许的疑虑，雪儿在房间里渐渐地踱起了小方步。

雪儿将韦宁床头的书按原样放归去，摆好。恐怕一不谨慎让韦宁看出她动过她的东西。跟韦宁在一起久了，雪儿对这个大姐有些喜好，同时也有些畏敬。特别是她阿谁怪脾气，让雪儿和她在一起时，都很谨慎。

正在雪儿踌躇的时候，房间的门却翻开了，竟然是池怀虚，他站在门口望着雪儿。“是你啊，晓雪，为甚么不出去？出去坐会吧。”

早晨回到房间，雪儿又想起了白日池怀虚所说的事情，心中一片茫然。

但是她一个女孩子，这么晚了，去找他合适吗。如果能有一小我陪她一起去就好了。想到这里，雪儿想到了小乐，平时不想见到她时，小乐总在身边晃，但是现在想找她时，却看不到她的人。这个小丫头这段时候像是丢了魂似地，整天没事就扯着小江到上面去玩，常常会疯玩到早晨十一二点才回山庄歇息。下认识地，雪儿走到门口愣住了，她的手放在门后的旋钮上，好一阵子，才放了下来。

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韦宁不在寝室里，这是她的一个风俗，通过一段时候的相处，雪儿也清楚了她的这类风俗。每天晚餐后，雪儿就有一段时候看不到韦宁的人，也不知她这段时候在忙些甚么？但是有一点雪儿是必定的，韦宁必定是在山庄里，她普通是不会出去的。就雪儿的猜想，现在她必定是在海运山庄的某一个角落里，一小我自言自语，或者是在和她阿谁已经死去的刚子哥说话。雪儿想不清楚，韦宁为甚么会变成如许，如果是爱情的魔力，那就太匪夷所思了。在雪儿的眼中，爱情应当是很夸姣的，恰是这类夸姣才让它具有很强的魔力，让统统人神驰。韦宁现在这类环境，好象也是因为爱情着了魔，但是这类魔力就让人感觉太可骇了。从对韦宁爱情经历的体味中，雪儿感受韦宁的爱情过程是一个痛苦的过程，若硬要说夸姣，也只好用凄美两个字来描述。如果统统的爱情都像韦宁如许结局，那雪儿甘愿不要爱情。实在雪儿或许并不晓得，这世上的爱情之以是让那么多的人痴迷，其底子启事不在于两小我平平平淡地在一起，相归恰是那样一种天涯远隔或是天涯天涯的揪心揪肺，更能让人记念和神驰爱情的夸姣。

学习，我能学甚么呢，又为甚么而学呢？雪儿不由在内心暗问。之前在黉舍里读书的时候，学习好象是一件很简朴的事情。阿谁时候雪儿心无旁骛，学习的终极目标就是获得好的分数，分数越高成绩也就越好。她只需求按照家里的要求、黉舍的要求，将学习成绩搞好，把各门功课的分数考到最高就行了，底子不需求考虑分数以外的诸多事情，比方前程啊，运气啊，这些人们谈起来都感觉和小我平生息息相干的东西，雪儿都没如何当真想过，她感觉这些离她还太远，还隔着一道高高的门槛――大学，低一点的也另有中专呢。三年或四五年的时候，按雪儿的春秋计算，她最早也要五六年时候才考虑这些题目。她只需求读完高中，上个好的大学或中专，统统的统统到时候仿佛都会迎刃而解。雪儿乃至并不晓得进了大学会心味着甚么？她眼中的大学是和事情联络在一起的，因为从小学到高中，所有身边的人――教员、同窗、家长通报给雪儿的信息都只要一个――进了大学就意味着将来有个牢固事情，而大学的吵嘴能够决定事情的吵嘴，乃至能够决定你是做人上人还是人下人。仿佛人们学习的目标就是为了做所谓的“人上人”。但是甚么是人上人、甚么是人下人呢，雪儿心中没有这个观点。她心中独一的一点人上人和人下人的恍惚观点是来自于初三物理教员的一句话，阿谁物理教员姓尤，有着一口稠密的处所方言，说话时总让人感受他的舌头向来就没有伸直过：“你们将来是想光着脚走路呢，还是穿戴鞋走路？”因为这位教员是从大山区来的，他们那边很多小孩一年四时都没有鞋穿，因此他鼓励人的话就是这一句，“你们想穿鞋就要好好读书，将来便能够穿布鞋、牛皮鞋、乃至是蛇皮鞋、鳄鱼皮鞋。”仿佛在尤教员眼里，人下人就平生光着脚板，而人上人则穿戴分歧材质的鞋子。但是这些对于刚进初三的雪儿们来讲，人上和人下的边界就太恍惚了，雪儿一向就搞不懂她的学习成绩和皮鞋成品的材质有甚么干系。

归正也没有人，谁也不晓得她去找了池怀虚，雪儿转头又一想。她俄然像是下了决计，冲到门口拉开了房门，悄悄地走了出去，顺手悄悄带上了房门。但是因为山里的夜晚过分温馨，固然雪儿的行动已经很轻了，房门合上的声音仍然显得有些大，并毫无顾忌地在山庄里传了开去，雪儿吓了一跳。她严峻地站在房门口，无声地停了好一会，听到四周仍然没有甚么动静，才悄悄地迈开脚步，渐渐地朝池怀虚所住的303房间走去。