人在旅途6[第2页/共2页]

顾教员拍拍我的肩膀，指着墙上挂着的一把二胡，问：“你看这把二胡如何样?”我细心打量了一番，实话实说，琴很陈旧。笔挺的琴杆和六角形的琴筒，清漆班驳，很多处所都暴露了紫檀木的根柢。幸亏琴皮保存无缺，应当是由罕见的蟒皮缝制。

漫漫人活路，就如同一次又一次课程链接的调集，也能够分为“选修课”和“必修课”。出世的贵贱、智力的凹凸、边幅的妍媸，这些天赋的身分都是“必修课”，没法由我们本身定义与逆转；后天必须面对的生长环境或人生境遇，则是“选修课”――如许的课程你能够在行动当挑选自我的志愿与态度，按本身的体例完成这一门“课程”。

回到寝室，那种热诚感还是痛彻心扉。

作为家中的独生子，大学毕业后，在父母的死力劝说下，我放弃了去外埠事情的机遇，回到了故乡。原觉得能够留在县城高中，我却被分派到离县城100千米外的第二中学教书。

文／王聃

我也曾遭受“热诚”。那年暑假，我决定插手一家闻名报社的假期练习，神采傲慢的报社欢迎职员得知我来自浅显院校，毫不包涵，立即把简历丢还给我：“浅显大学门生，临时不在我们的考虑范围以内!”四周立即响起笑声，我难堪地涨红了脸，攥着本身的简历，的确是“落荒而逃”。