第三百九二章 ：真相是什么？[第1页/共2页]
这的确是脑洞大开也想不到呀。
“答复这个题目也并不难，如果没有父亲与哥哥，配角恐怕还是小绵羊。父亲对配角说过，植物就是植物，人就是人。让配角明白，植物与人是不一样的，植物绝对与成为不了朋友。同时，比较务实的哥哥也在其他方面教诲配角。如果没有父亲与哥哥，恐怕仁慈的配角哪怕是饿死，恐怕也不成能做出吃人肉的决定。”
说到这里，史蒂文微浅笑了起来，“我感觉少年派的作者hy绝对是心机专家，他太长于抓住读者们的心机了。第一个故事很奇异，就像他的名字一样，非常奇特。这里有老虎，有漂流，有降服困难以后见到的圣光，这的确是一部励志剧。同时，我也得再一次佩服作者精美的隐喻，他让配角在说出第二个故事以后，因为隐喻让我们一步步掉到了他的圈套。
“我倒是感受这个食人岛并不是实在的。”
“太好了，史蒂文传授，我们刚才在会商少年派内里很多令人百思不解的题目呢。比如，配角的父亲与哥哥去了哪，食人岛是甚么意义史蒂文传授，您必然也有研讨吧。”
史蒂文持续保持浅笑，“我以为少年派作者的这类写作伎俩非常值得我们学习，如果要研讨少年派，那么你就必须跳出作者所设的圈套。大师要记着，少年派里的统统故事，包含第一个故事与第二个故事，不管是有没有老虎，实在都是配角说的。配角能够说实话，一样能够扯谎话。或者说，配角能够一半说实话，一半扯谎话。”
看到史蒂文传授开口，一众学子有些冲动。
“莫非我们看一部小说还得要像侦察一样的去细查好吧，固然我晓得，如果查出本相，这比之看任何一本小说都会更加的成心义。”
“对，我刚才查了一下，作者说食人岛上有成千上万只狐獴，但这类叫做狐獴的植物并不会糊口在岛上，他们是糊口在戈壁里。固然我并不晓得狐獴是一种甚么样的生物，但是，作者既然写到狐獴那就应当晓得狐獴是一种甚么样的植物，但是，他倒是将这类岛上不成能存在的狐獴放在食人岛上，大师不感觉奇特吗”
“我也是这么想的。”
只是，真的如此吗”
“万恶的作者，为甚么他甚么也不说清楚就将故事大结局了。”
“我不附和如许的说法。作者hy费经心机的写了这么一个看起来是虚幻的故事，莫非他就真的是虚幻吗如果没有必然的意义，我想，这部小说底子就没有多大的意义。”
“是比较奇特，但这也并不能代表这是梦境吧。”
“实在这个故事”
“这么一部有创意的小说我如何会不看呢，你们又不是不晓得，不管是甚么书，我都会看。”
该所大学一共出了9位诺贝尔文学奖得主，笑傲环球。
“那大师来讲说关于食人岛的题目吧，食人岛是如何回事。作者写出一个食人岛的剧情，不会没甚么表示吧。”
那个都晓得，史蒂文传授实在是一个大秃顶，那里有甚么头发。
剧情说到这里，已经不能用庞大来描述了。
而在此时，哈佛文学院大二1809班内，倒是不竭的在会商着甚么。
每年的哈佛文学院毕业学子，无不是成为了文学范畴的精英。在着名杂志，脱销小说，好莱坞着名编剧，文学学术研讨群体当中，常常呈现他们的身影。
“那如许说，父亲与哥哥为甚么在开端的时候交代这么详细。如果他们不是有甚么隐喻，为甚么要花这么多的篇幅去先容”
哈佛文学院。￥f。￥f
这节课是史蒂文传授的课，看到史蒂文传授来到，刚才不竭在会商的同窗停止了说话。不过，史蒂文仿佛听到了同窗们的说话，笑了笑，对着大师说道，“如何，都停下来了，大师持续会商。实在，比来我也有看少年派这一部小说，很不错。”
“是有研讨，唉，想了我好几天呢，头发都掉了好多。”
这让一众学子差点喷饭，纷繁开口说道，“传授别闹，我们好想晓得答案，您快说吧。”
某位学子站起来与史蒂文传授互动说道。
若论美国文学最高学府，那便是哈佛大学了，没有之一。
他们之前还觉得本身阐发的够深切了，但当传授阐发以后，他们才发明，他们本来对于少年派的阐发与了解恐怕连外相都没有碰到。未完待续。
“哇，史蒂文传授您也有看这部小说”
“或许他已经写清楚了，只不过我们不晓得罢了。”
一众学子听到传授的阐发，个个都是瞪大了眼睛。
史蒂文传授一向是哈佛大学招牌式的人物，据传闻哈佛大学图书馆有一半的图书史蒂文都有翻阅过。固然这看起来有一些假，但起码证明史蒂文传授非常喜好读书，也正因为史蒂文传授非常喜好读书，有媒体人士乃至直接送了史蒂文传授一个外号书魔。
“是的，史蒂文传授，我们也非常佩服少年派的作者。这也开了我们的写作眼界，本来，小说在寻求意义，表示实际以外，这类精美绝伦的部局本来也是那么的吸惹人眼球。”
“大师别想了，固然少年派的作者在他的小说当中埋了很多的隐喻，但也没有外界传闻的那样夸大。真的是任何一个剧情，人物，设定都是隐喻吗我以为不成能，至于配角父亲与哥哥去了那里，这还要说，他们赶上了海难，父亲与哥哥都在海难当中归天了。”
史蒂文是一个很风趣诙谐的传授，正如他说这句话。
“我只是猜想罢了，毕竟食人岛过分于奇特，岛上不但要狐獴，并且还不怕死，让老虎吃。同时，岛上的树枝又长着莲花，莲花上另有牙齿。如果这不是做梦，真的很难解释有如许的岛。”
正如当我们晓得本相以后，我们就会一向去寻觅作者此前在小说当中写下的隐喻。直到前面一个又一个隐喻被挖出来后，我们已经被作者完美的布局给惊呆了。终究，我们信赖了配角所说的第二个故事。并且，以为第一个故事是假的，第二个故事才是本相。
实在文学类的课上起来很随便，这节课本来史蒂文传授是筹办用来讲授海内名著的。不过，当听到门生会商到少年派时，史蒂文传授倒是临时起意，决定讲授少年派。固然少年派当不得名著，但这部小说的确不愧是比来北美小说当中最有创新的小说，讲一讲也并不无可。
“好了，别会商了，史蒂文传授来了。”
刚开口，史蒂文停了停，“提及来这个故事比较庞大，临时我也没法完整的将全部故事的本相跟大师讲明白。在翻开本相之前，我们还是来讲一说少年派这部小说的写作伎俩吧。这部小说有一个非常有创意的处所，信赖大师也晓得，那就是奇妙的在各个剧情之间应用了暗喻的描述。并且这类暗喻应用的天衣无缝，的确巧夺天工，令人奖饰。”
“看在你们求我的份上，那我就说了。”
“对，这是非常有创意的贸易文写作思路，与好莱坞电影有异曲同工之妙。那么，我们就从作者精美的布局开端提及。我们先将有老虎的故事以为是第一个故事，将没有老虎的故事以为是第二个故事。在第一个故事当中，作者已经在很多的处所表示我们，第一个故事不是真的。比如，香蕉上的猩猩，但当时我们并不晓得，等配角真正说出了第二个故事的时候，我们才发明，本来，第一个故事是假的。只是，这里有一个题目能够很多同窗没有想到。既然第一个故事是假的，那么，第二个故事莫非就不成能是假的吗”