第53章 走出坑人的教育误区 (4)[第2页/共2页]

国度为根绝各行各业的出产变乱，不断地制定和出台呼应的办理标准和办理体例。煤矿产闹变乱不答应瞒报，并且要究查相干人任务人的任务。但天下每天产生多少暴力功课变乱，却以一种常态公道地存在着。

不是电脑游戏的错

有谁来揭穿这件事，有多少人听到了千百万儿童的嗟叹？说得轻一些，它永久性地粉碎了很多孩子对学习的热忱和兴趣；说得重一些，它在蛀蚀和扭曲我们国度和民族的将来。甚么时候能为孩子们出台如许一套科学的“体例”，让他们免受暴力功课之害呢？！

一个孩子如果耐久钻在游戏里不肯出来，乃至于成为一种病态，那是因为游戏外的天下让他感到古板、不快或自大。一个孩子如果因为电脑游戏迟误了前程，那他即便糊口在没有电脑的期间，也会有别的事情把他拉下水。我坚信令人出错的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些本质的缺失。那些在游戏中出错的人，即便没有电脑游戏，也会有别的的甚么东西使他不成自拔。圆圆10岁上月朔时开端玩电脑游戏，常常玩到废寝忘食的境地，每到周末，老是一玩就四五个小时，到寒暑假，能一口气玩七八个小时。那两年，她买的杂志根基上都是电脑游戏方面的，和同窗朋友们电话谈天，也常常是关于电脑游戏的内容。

有个月朔的孩子因为上课拆台，被教员罚抄课文十篇，这个孩子真的就一早晨硬是把那十篇课文抄完了。孩子宁肯接管“科罚”，也不向家长说，这类环境应当和孩子对家长态度的预感有关。如果平时家长遇事不能很好地了解孩子，比较随便地攻讦孩子，对黉舍讲授充满了自觉崇拜，那么孩子凭直觉就会以为和家长说了也白说，不但于事无补，还能够挨训，雪上加霜。孩子接受了暴力功课，他一早晨抄完了十篇课文，第二天还是那样上学去了，仿佛甚么也没破坏，甚么也没贫乏。这类环境乃至有的家长晓得后还会窃喜，觉得孩子多抄了课文就比别的孩子多学习了。他们没瞥见孩子受了内伤，乃至是毕生没法病愈的内伤。

令人痛心的是，这类变乱每天都在天下大面积产生着。只要和中小门生或他们的家长聊聊，就会发明“变乱”不但多，并且体例无奇不有，令人叹为观止。

国度每年为教诲科研拿出数字庞大的经费。师范院校、教诲科研院地点不断地做课题，中小学现在也都在做“课题”，仿佛教诲界上高低下都在用心研讨题目。为甚么这么详细这么迫在眉睫的事没有人去存眷？具有最多科研经费的教诲专家学者们喜好高屋建瓴地弘论，在事关儿童每一天学习糊口的题目上却老是缺席。

我的一名中学同窗是一名优良的小学西席，荣获天下特级西席称呼。她说，以她这些年来的事情经历，孩子们写生字，每个字写三遍结果最好。这么一项简朴而有效的经历――我以为这才叫“学术服从”――如果推行开，会让天下多少儿童减轻功课的痛苦，乃至今后变得爱学习啊。它仿佛简朴得没有任何技术含量，实际上却包含着一套非常完美的教诲学、心机学以及认知科学的实际。比起那些和黉舍糊口完整没有干系的、以厚厚的册本体例闪现出来、且总能端居庙堂之高的“教诲研讨服从”，这位特级西席的经历如此朴实，却如此有代价。可惜的是，服从得不到推行，受益的人太少了。

对游戏有稠密的兴趣和病态的“成瘾”，这是两种分歧的状况。我信赖绝大多数只是前者，只要少数的孩子会生长到后一种状况。传闻姚明也喜好玩电脑游戏，别的另有一些奇迹及学业上很有建立的年青人也喜好玩游戏。以是并不是电脑游戏本身有题目，而是孩子贫乏自控力，使事情变得糟糕。这是家长起首要建立的一个看法。

杜毫分歧程度的暴力功课，才是最首要的减负行动。把暴力功课上升到“变乱”的高度，能够让人看到它的粉碎力，引发人们的警省。

刚开端玩电脑游戏，对她学习成绩有一些影响，但我坚信，孩子应当玩；坚信孩子本身内心清楚学习和玩哪个轻哪个重，只要我不胡乱干与，不唠叨，她必然会渐渐调剂本身。何况，又不是顿时要高考，她成绩高一些低一些有甚么了不得呢。只要不让游戏和学习抵触，不废弛她学习的胃口，我信赖她在该学习的时候必然晓得用心去学。

用沉重的功课把孩子的肢体牢固在板凳上，牢固在书桌前。如许做的结果是孩子的内心会起一种化学窜改，会天生一种叫“厌学”的物质。好家长和好西席最要重视的是制止孩子碰到“厌倦”这个仇敌，以是他们倾尽尽力做的，就是庇护孩子的学习兴趣。最首要的是家长本身要对暴力功课有熟谙，你如果常常成心识，经心庇护孩子的学习兴趣，那么对于暴力功课的体例天然会出来。杜毫分歧程度的暴力功课，才是最首要的减负行动。